Tema: Comunicación verbal, no verbal y comunicación asertiva.
Próposito del aula:
1. Reconoce la diferencia entre comunicación verbal y no verbal- Aplica la teoría enseñada de los medios en trabajos prácticos (ejercicios de retórica y debates cortos)
2. Diferencia entre comunicación pasiva, agresiva y asertiva. Cómo expresar ideas con respeto y claridad.
Actividad: Taller en clase y preparación y puesta en escena de un conflicto y solución para trabajar la comunicación asertiva.
Tema: Rétorica
Desarrollo:
1. Taller final sobre la retórica, metáfora. (Adjunto fotos de la guía)
2. Taller: Análisis de Retórica en Ratatouille. Enlace del corto: https://www.youtube.com/watch?v=_kVTRh1vknA
Preguntas:
1. Al inicio del discurso, Ego admite que un crítico arriesga muy poco. ¿Qué busca lograr con esta frase al inicio de su mensaje?
• A) Hacer que la gente se duerma con una historia larga.
• B) Presumir que él tiene un trabajo muy fácil.
• C) Generar honestidad y conexión con su audiencia antes de dar su opinión.
• D) Quejarse porque no le gusta su trabajo.
2. ¿Cuál es el mensaje central (la idea que quiere persuadir) que Ego transmite al final?
• A) Que la comida francesa es la mejor del mundo.
• B) Que un gran artista puede surgir de cualquier lugar, incluso de uno humilde.
• C) Que los críticos siempre tienen la razón.
• D) Que es mejor cocinar solo que en equipo.
3. ¿Por qué el mensaje de Ego es tan claro y fácil de entender para los habitantes de París?
• A) Porque usa palabras en otros idiomas que suenan elegantes.
• B) Porque grita muy fuerte para que todos lo oigan.
• C) Porque usa frases directas y ejemplos que todos conocen.
• D) Porque el video tiene mucha música de fondo.
4. Si Anton Ego hubiera usado palabras muy técnicas o confusas sobre leyes de cocina, ¿qué habría pasado?
• A) Los lectores habrían comprado más periódicos.
• B) La gente no habría entendido su cambio de opinión y no se habrían convencido.
• C) El restaurante habría ganado más dinero.
• D) El chef Remy se habría puesto feliz.
5. En este discurso, ¿qué fue más importante para lograr convencer al público?
• A) Que el video fuera a colores.
• B) El tipo de papel en el que escribió la crítica.
• C) Que Ego fuera una persona muy alta.
• D) La combinación de lo que dijo (un mensaje sincero) con cómo lo dijo (tono de voz pausado y seguro).
Tema: Comunicación Verbal (Parte 1). Próposito del aula: Reconoce la diferencia entre comunicación verbal y no verbal- Aplica la teoría enseñada de los medios en trabajos prácticos (ejercicios de retórica y debates cortos)
Desarrollo:
1. Video: https://youtu.be/KujFJsEOPTs?si=Lv55F3TW40baDeQn
2. Taller en clase, desarrollado en el cuaderno: Taller 2: Comunicación Verbal (Retórica y Claridad)
Texto Corto: "La retórica es el arte de convencer. Para que un mensaje verbal sea claro, debe ser directo y evitar palabras confusas que el receptor no entienda."
1. Define "Retórica" con tus propias palabras.
2. ¿Por qué es importante evitar palabras confusas?
3. ¿Cómo influye la claridad en la persuasión?
4. ¿Qué es más importante: lo que se dice o cómo se dice?
5. Escribe un ejemplo de un mensaje verbal poco claro.
3. Video de pelicula: https://www.youtube.com/watch?v=_kVTRh1vknA (lo vimos para hacer una actividad en la próxima clase)
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Titulo: Taller 1: Función social de la comunicación - 3 de febrero de 2026.
Tema: introducción a la comunicación.
Propósito del aula: Identifica qué es la comunicación.
Desarrollo:
1. El Círculo de Presentación: Usa un objeto ( peluche). Solo quien tiene el objeto puede decir su nombre, qué le gusta hacer y qué quiere hacer en esta clase.
2. Actividad Lúdica (El Teléfono Roto)
3. Actividad Práctica (Dibujo Ciego).
4. Identificar en videos cortos quién es el emisor, receptor, mensaje, canal y código.
5. Taller 1: La Comunicación y su Función Social.
