RESUMEN PARA EL EXÁMEN FINAL.

 3/11/2026

Buenos Días

Resumen de los elementos de comunicación

Objetivo de aprendizaje: Retroalimentar todo lo visto sobre los elementos de comunicación.

Desarrollo de la clase: Iniciamos con la creación del resumen.

Evidencia:

Resumen: Los elementos de la comunicación

La comunicación es el proceso mediante el cual compartimos información, ideas o sentimientos. Para que ocurra, participan varios elementos. Cada uno cumple una función.

Elementos básicos

• Emisor: quien crea y envía el mensaje.
  Función: comunicar una idea, una pregunta o un sentimiento.

• Receptor: quien recibe el mensaje.
  Función: escuchar, leer o percibir lo que se comunica.

• Mensaje: la información que se transmite.
  Función: expresar lo que el emisor quiere comunicar.

Elementos secundarios

• Canal: el medio por el que viaja el mensaje, como la voz, una carta, el teléfono o Internet.
  Función: permitir que el mensaje llegue al receptor.

• Código: el conjunto de signos y reglas que se usan para comunicar, como el español, los gestos o las señales.
  Función: ayudar a que emisor y receptor entiendan el mensaje.

• Contexto: la situación o las circunstancias en que ocurre la comunicación.
  Función: dar pistas para comprender mejor el mensaje.

Otros elementos de la comunicación

• Referente: el tema o la realidad de la que trata el mensaje.
  Función: indicar de qué se está hablando.

• Retroalimentación o respuesta: la reacción del receptor después de recibir el mensaje.
  Función: mostrar si lo entendió o permitir que la conversación continúe.

• Ruido: cualquier interferencia que dificulta la comunicación. Puede ser un sonido fuerte, una mala conexión o una palabra desconocida.
  Función: no ayuda a comunicar; puede impedir que el mensaje se entienda.

Taller de Barreras Comunicativas.

 27/10/2026

Buenos Días.

Taller de Barreras Comunicativas

Tema: Barreras de Comunicación.

Objetivo de aprendizaje: Comprender que barreras existen cuando nos comunicamos y como hace parte de los demás elementos de comunicación.

Desarrollo de la clase: Iniciamos realizando las actividades para la recuperación del Preinforme y iniciamos con el taller correspondiente a las barreras de comunicación, el cual se realizo, finalizo y califico durante la clase.

Evidencia:

Barreras Comunicativas.

 20/10/2026

Buenos Días.

BARRERAS COMUNICATIVAS

Tema: Barreras de la comunicación

Objetivo de aprendizaje: Comprender las barreras de comunicación que existen y se pueden presentar en cualquier contexto y a su vez alinearlas y diferenciarlas de los demás elementos de la comunicación. 

Desarrollo de la clase: Iniciamos la clase entregando el resumen de los elementos con su respectiva calificación e iniciamos con el tema nuevo barreras comunicativas, adicional se realizo un Quiz de los temas vistos durante el cuarto periodo. 

Evidencia:

Las barreras de la comunicación son obstáculos que dificultan que un mensaje se transmita o se entienda correctamente.

Tipos de barreras

• Físicas: ruido, distancia, mala conexión o una puerta cerrada.
• Semánticas o del lenguaje: palabras desconocidas, expresiones confusas o distintos significados de una palabra.
• Psicológicas o emocionales: miedo, enojo, nervios, prejuicios o falta de atención.
• Fisiológicas: dificultades para oír, ver o hablar, cansancio o enfermedad.
• Culturales: diferencias en costumbres, gestos, valores o formas de expresarse.

Ejemplo: Si una persona da instrucciones en un lugar ruidoso, el ruido es una barrera física. Si usa palabras que su compañero no conoce, hay una barrera del lenguaje.

FINALIZACIÓN ELEMENTOS.

 13/10/2026

Buenos Días

FINALIZACIÓN ELEMENTOS.

Tema: Elementos de la Comunicación y su relación con los medios de comunicación.

Objetivo de aprendizaje: Relacionar los elementos básicos y secundarios de comunicación con la función que cumplen en los medios de comunicación. 

Desarrollo de la clase: Iniciamos escribiendo la parte final de la teoría y pasamos a desarrollar un resumen que contiene todos los elementos de comunicación vistos desde el segundo periodo. 

Evidencia:

EL RUIDO

 29/09/2026

Buenos Días

EL RUIDO

Tema: El ruido en la comunicación

Objetivo de aprendizaje: Comprender e identificar como el ruido afecta e interfiere los procesos comunicativos. 

Desarrollo de la clase: Finalizamos escribiendo la teoría correspondiente al ruido e iniciamos el taller. 

Evidencia:

CLASE 22 DE SEP

 22/09/2026

Buenos Días niños.

Indicaciones para ver la clase desde casa: 

1. Van a escribir en sus cuadernos de forma ordenada y linda la siguiente información en sus cuadernos (Esta información corresponde a un nuevo tema)

 Titulo 

Información

Dejamos hasta ahí y a continuación van a ver el siguiente video para que comprendan un poco mejor las diapositivas.

FEEDBACK

 15/09/2026

Buenos Días

Tema: FEEDBACK

Evidencia del aprendizaje: Comprender la importancia del feedback como elemento fundamental de la comunicación, reconociendo su función para expresar respuestas, aclarar mensajes y favorecer una comunicación efectiva entre emisor y receptor.

Desarrollo de la case: El día de hoy iniciamos con el primer tema del cuarto periodo, se dio la teoría correspondiente, la explicación correspondiente. 

TAREA PROXIMO MARTES 22 DE SEPTIEMBRE

Deben desarrollar la siguiente actividad en el cuaderno, escribir las preguntas y las respuestas.

EXÁMEN - SEPARADOR

 07/09/2026

Buenos Días.

Tema: Exámen del tercer periodo - Separador 4 periodo

Desarrollo: El día de hoy presentaron el exámen en parejas y al finalizar realizaron le separador del cuarto periodo.

Evidencia: 

Exámen

Separador

Taller repaso - Clase virtual

 01/09/2026

Buenos Días.

Tema: Taller de Repaso General.

Desarrollo: El día de hoy realizamos el taller de todos los temas vistos durante el tercer periodo y se le aclararon dudas a los estudiantes sobre algunos conceptos.

Evidencia: 

LINK CLASE 1 DE SEP.

 1/09/2026

Buenos Días Niños

A este link ingresan para vernos en nuestra clase a las 7: 00 AM 

https://meet.google.com/skc-mnms-shh

Taller Comunicación Efectiva.

 26/08/2026

Buenos Días 

Tema: Taller de Comunicación Efectiva.

Desarrollo: El día de hoy realizamos un taller alusivo al tema que empezaron a escribir desde casa, todos lo finalizaron de forma adecuada.

Evidencia: 

CLASE 25 DE AGOSTO 2026

 25/08/2026

CLASE DESDE CASA.

Buenos Días Niños 💙, me alegro mucho verlos hoy en el colegio.

El día de hoy van a escribir esta información en sus cuadernos para que podamos finalizar con el tema de la Comunicación Efectiva. 

NOTA: En la clase de mañana miércoles les reviso que TODOS tengan en su cuaderno esta información. 

Antes de iniciar ponen la fecha del día de hoy.

Van a poner como titulo: 

Tips para una comunicación efectiva

1. Emisor – Habla con claridad
   Expresa tus ideas de manera sencilla y ordenada. Evita hablar demasiado rápido o utilizar palabras que la otra persona no comprenda.
2. Mensaje – Ten claro qué quieres decir
   Antes de hablar, piensa cuál es la idea principal que quieres transmitir. Un buen mensaje debe ser claro, breve y coherente.
3. Receptor – Piensa en quién te escucha
   Adapta tus palabras y la forma de expresarte según la persona con quien estás hablando.
4. Canal – Elige el medio adecuado
   No todos los mensajes funcionan igual en todos los medios. Decide si es mejor hablar personalmente, escribir un mensaje, hacer una llamada o utilizar otro medio.
5. Código – Usa un lenguaje que ambos comprendan
   El idioma, los gestos, las imágenes y los símbolos deben ser comprensibles para emisor y receptor.
6. Contexto – Ten en cuenta la situación
   No hablamos de la misma manera en una clase, una reunión, una conversación con amigos o una situación formal.
7. Escucha activamente 
   Una buena comunicación no consiste solamente en hablar. Presta atención, evita interrumpir y demuestra interés por lo que la otra persona dice.
8. Cuida tu lenguaje no verbal
   Los gestos, la mirada, la postura y el tono de voz también comunican. Procura que coincidan con lo que estás diciendo.
9. Pregunta cuando no entiendas
   En lugar de asumir lo que la otra persona quiso decir, pregunta y aclara tus dudas.
10. Verifica que el mensaje fue comprendido
    Puedes preguntar: “¿Me expliqué bien?” o “¿Qué entendiste de lo que te dije?”
11. Respeta las opiniones diferentes
    Comunicar efectivamente también significa saber expresar desacuerdos sin atacar ni ofender.
12. Piensa antes de comunicar, especialmente en redes sociales 
    Antes de publicar o enviar algo, pregúntate: ¿Es claro? ¿Es respetuoso? ¿Puede ser malinterpretado?

CLASE 18 DE AGOSTO 2026

 18/08/2026

Buenos Días niños💙

Indicaciones para ver la clase desde casa: 

1. Ver video con atención

2. Escribir Teoría

3. Desarrollar Actividad 

4. Enviarla al correo vva0699@gmail.com

NOTA: Si tienes alguna duda, si algo no te queda claro puedes pedirle a tu mamá o papá que me hable por medio telefónico 3232241074

2. Diapositivas:

3. Actividad: 

Debes desarrollar en un documento de Word el siguiente taller y enviarlo al correo vva0699@gmail.com

Nombre:

Grado:

1.Una comunicación efectiva debe tener:

1. ---

2. ---

3. ---

4. ---

5. ---

 

2.Escribe un ejemplo de una comunicación poco efectiva y conviértela en una comunicación efectiva.

3. Lee las siguientes situaciones:

Situación 1
📱 Laura le escribe a Camila: “Nos vemos allá a las 5”. Camila responde: “¿Dónde?”

Situación 2
👨‍🏫 El profesor dice: “Mañana traigan los materiales”. Un estudiante pregunta: “¿Cuáles materiales?”

Situación 3
📢 El coordinador anuncia por el altavoz: “Los estudiantes de sexto deben dirigirse al salón de audiovisuales”. Todos comprenden el mensaje.

Situación 4
🗣️ Pedro está contando algo importante, pero su amigo está mirando el celular y no le presta atención.

Ahora elige una de las situaciones y completa lo siguiente:

Situación #_____

• 👤 Emisor: __________
• 👂 Receptor: __________
• 💬 Mensaje: __________
• 📢 Canal: __________
• 🔤 Código: __________
• 🌎 Contexto: __________

Después responden:

1. ¿La comunicación fue efectiva?
Responde SI O NO

2. ¿Qué problema encontraron?

3. ¿Cómo podrían mejorar el mensaje?

 

 

 

 Buenos Días.

Espero que todos mis niños de grado sexto se encuentren a salvo y con salud al lado de sus familias. Les mando un fuerte abrazo y espero verlos pronto. 

EL SECRETO DETRÁS DE LA PANTALLA.

 4/08/2026

Buenos Días.

Tema: El SECRETO DETRAS DE LA PANTALLA.

Desarrollo: El día iniciamos la relación que tienen los medios de comunicación con los elementos e hicimos énfasis en el referente y el contexto. Iniciamos a ver también la retroalimentación y el ruido.

NOTA: LOS ESTUDIANTES QUE NO VINIERON A CLASE SE DETRAZAN POR FAVOR DE TODA LA INFORMACIÓN QUE LES PONGO AQUÍ 

Evidencia:

TALLER ELEMENTOS SECUNDARIOS DE LA COMUNICACIÓN.

Buenos Días.

El día de hoy finalizamos con la teoría de los elementos secundarios de comunicación. Iniciamos con el respectivo taller para una mejor comprensión del tema, también se le aclararon dudas a los estudiantes sobre lo que no les quedo claro. 

TAREA:  Camila Pareja y Juan Andrés León deben traer el taller realizado el próximo 4 de agosto. 

CLASE 28 DE JULIO.

 Por favor llevar $200 pesos para pagar la guía del taller de los Elementos Secundarios de Comunicación.

Gracias, feliz fin de semana <3. 

ELEMENTOS SECUNDARIOS DE COMUNICACIÓN.

 Buenos Días:

El día de hoy iniciamos con los elementos secundarios de Comunicación, estamos escribiendo la teoría.

NOTA: Samuel debe traer el cuaderno al día, hasta donde están las diapositivas. 

En la segunda hora inicio la izada de bandera del 20 de Julio 

FINALIZACIÓN DEL TALLER.

 Buenos días. 

El día de hoy los estudiantes finalizaron el taller y se les califico. 

Nota: Los estudiantes que no vinieron el día de hoy por favor traer el taller finalizado el próximo martes.

Regreso de Vacaciones.

 Buenos días.

Separador/ Taller elementos básicos de comunicación.

El día de hoy realizamos el separador del tercer periodo, escribimos los respectivos temas y iniciamos el desarrollo de un taller sobre los elementos básicos de comunicación, le daremos continuidad en la próxima clase. 

Evidencia

 EXÁMEN BIMESTRAL / ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO.

Desarrollo: Durante la primer hora se realizo la Bimestral, también, realizamos una actividad de reconocimiento donde cada estudiante debía realizar de forma creativa un dibujo, símbolo, objeto u otro con el que se sintieran identificados.

- Charla con la policía.

Evidencia: