Evidencia del aprendizaje: Comprender
la importancia del feedback como elemento fundamental de la comunicación,
reconociendo su función para expresar respuestas, aclarar mensajes y favorecer
una comunicación efectiva entre emisor y receptor.
Desarrollo de la case: El día de hoy iniciamos con el primer tema del cuarto periodo, se dio la teoría correspondiente, la explicación correspondiente.
TAREA PROXIMO MARTES 22 DE SEPTIEMBRE
Deben desarrollar la siguiente actividad en el cuaderno, escribir las preguntas y las respuestas.
Desarrollo: El día de hoy realizamos el taller de todos los temas vistos durante el tercer periodo y se le aclararon dudas a los estudiantes sobre algunos conceptos.
Buenos Días Niños 💙, me alegro mucho verlos hoy en el colegio.
El día de hoy van a escribir esta información en sus cuadernos para que podamos finalizar con el tema de la Comunicación Efectiva.
NOTA:En la clase de mañana miércoles les reviso que TODOS tengan en su cuaderno esta información.
Antes de iniciar ponen la fecha del día de hoy.
Van a poner como titulo:
Tips para una comunicación efectiva
Emisor – Habla con claridad
Expresa tus ideas de manera sencilla y ordenada. Evita hablar demasiado rápido o utilizar palabras que la otra persona no comprenda.
Mensaje – Ten claro qué quieres decir
Antes de hablar, piensa cuál es la idea principal que quieres transmitir. Un buen mensaje debe ser claro, breve y coherente.
Receptor – Piensa en quién te escucha
Adapta tus palabras y la forma de expresarte según la persona con quien estás hablando.
Canal – Elige el medio adecuado
No todos los mensajes funcionan igual en todos los medios. Decide si es mejor hablar personalmente, escribir un mensaje, hacer una llamada o utilizar otro medio.
Código – Usa un lenguaje que ambos comprendan
El idioma, los gestos, las imágenes y los símbolos deben ser comprensibles para emisor y receptor.
Contexto – Ten en cuenta la situación
No hablamos de la misma manera en una clase, una reunión, una conversación con amigos o una situación formal.
Escucha activamente
Una buena comunicación no consiste solamente en hablar. Presta atención, evita interrumpir y demuestra interés por lo que la otra persona dice.
Cuida tu lenguaje no verbal
Los gestos, la mirada, la postura y el tono de voz también comunican. Procura que coincidan con lo que estás diciendo.
Pregunta cuando no entiendas
En lugar de asumir lo que la otra persona quiso decir, pregunta y aclara tus dudas.
Verifica que el mensaje fue comprendido
Puedes preguntar: “¿Me expliqué bien?” o “¿Qué entendiste de lo que te dije?”
Respeta las opiniones diferentes
Comunicar efectivamente también significa saber expresar desacuerdos sin atacar ni ofender.
Piensa antes de comunicar, especialmente en redes sociales
Antes de publicar o enviar algo, pregúntate: ¿Es claro? ¿Es respetuoso? ¿Puede ser malinterpretado?
NOTA: Si tienes alguna duda, si algo no te queda claro puedes pedirle a tu mamá o papá que me hable por medio telefónico 3232241074
2. Diapositivas:
3. Actividad:
Debes desarrollar
en un documento de Word el siguiente taller y enviarlo al correo vva0699@gmail.com
Nombre:
Grado:
1.Una comunicación efectiva debe tener:
2.Escribe un ejemplo de una comunicación poco efectiva y
conviértela en una comunicación efectiva.
3. Lee las siguientes situaciones:
Situación 1 📱Laura le escribe a Camila: “Nos vemos allá a las 5”. Camila responde:
“¿Dónde?”
Situación 2 👨🏫El profesor dice: “Mañana traigan los materiales”. Un estudiante pregunta:
“¿Cuáles materiales?”
Situación 3 📢El coordinador anuncia por el altavoz: “Los estudiantes de sexto deben
dirigirse al salón de audiovisuales”. Todos comprenden el mensaje.
Situación 4 🗣️Pedro está contando algo importante, pero su amigo está mirando el celular y
no le presta atención.
Ahora elige una de las
situaciones y completa lo siguiente:
Situación #_____
👤
Emisor: __________
👂
Receptor: __________
💬
Mensaje: __________
📢
Canal: __________
🔤
Código: __________
🌎
Contexto: __________
Después responden:
1. ¿La comunicación fue efectiva?
Responde SI O NO
2. ¿Qué problema encontraron?
3. ¿Cómo podrían mejorar el mensaje?
miércoles, 12 de agosto de 2026
Buenos Días.
Espero que todos mis niños de grado sexto se encuentren a salvo y con salud al lado de sus familias. Les mando un fuerte abrazo y espero verlos pronto.
Desarrollo: El día iniciamos la relación que tienen los medios de comunicación con los elementos e hicimos énfasis en el referente y el contexto. Iniciamos a ver también la retroalimentación y el ruido.
NOTA: LOS ESTUDIANTES QUE NO VINIERON A CLASE SE DETRAZAN POR FAVOR DE TODA LA INFORMACIÓN QUE LES PONGO AQUÍ
El día de hoy finalizamos con la teoría de los elementos secundarios de comunicación. Iniciamos con el respectivo taller para una mejor comprensión del tema, también se le aclararon dudas a los estudiantes sobre lo que no les quedo claro.
TAREA: Camila Pareja y Juan Andrés León deben traer el taller realizado el próximo 4 de agosto.
Separador/ Taller elementos básicos de comunicación.
El día de hoy realizamos el separador del tercer periodo, escribimos los respectivos temas y iniciamos el desarrollo de un taller sobre los elementos básicos de comunicación, le daremos continuidad en la próxima clase.
Evidencia
martes, 9 de junio de 2026
EXÁMEN BIMESTRAL / ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO.
Desarrollo: Durante la primer hora se realizo la Bimestral, también, realizamos una actividad de reconocimiento donde cada estudiante debía realizar de forma creativa un dibujo, símbolo, objeto u otro con el que se sintieran identificados.
Uno de los modelos más antiguos fue creado por Aristóteles en la Antigua Grecia. Este modelo estaba enfocado en la oratoria y los discursos públicos.
El modelo propone tres elementos principales:
Orador
Discurso
Audiencia
Según Aristóteles, la comunicación tenía como objetivo persuadir al público. Este modelo fue muy importante para la política, la filosofía y la retórica.
Modelo de Lasswell
El politólogo Harold Lasswell desarrolló un modelo basado en una pregunta famosa:
¿Quién dice qué, por qué canal, a quién y con qué efecto?
Este modelo analiza:
El emisor
El mensaje
El canal
El receptor
El efecto producido
Fue muy utilizado para estudiar la radio, la televisión y la propaganda durante el siglo XX.
Modelo de Shannon y Weaver
El matemático Claude Shannon y el científico Warren Weaver crearon uno de los modelos más influyentes en 1949.
Este modelo explica la comunicación como un proceso técnico de transmisión de información.
Sus elementos principales son:
Fuente de información
Transmisor
Canal
Receptor
Destino
Ruido
El concepto de “ruido” fue muy importante porque mostró cómo las interferencias pueden alterar un mensaje.
Modelo de Jakobson
El lingüista Roman Jakobson propuso un modelo centrado en el lenguaje y las funciones de la comunicación.
Incluye:
Emisor
Receptor
Mensaje
Código
Canal
Contexto
Además, Jakobson explicó seis funciones del lenguaje, como la función emotiva, poética o referencial.
Modelo circular de Schramm
Wilbur Schramm propuso un modelo donde la comunicación no es lineal sino circular.
En este modelo:
Emisor y receptor intercambian roles constantemente.
Ambos interpretan y responden mensajes.
La retroalimentación es fundamental.
Este modelo ayudó a comprender mejor la comunicación interpersonal y los medios modernos.
Modelos de comunicación en la actualidad
Con internet y las redes sociales, la comunicación se volvió más rápida, interactiva y global. Hoy una persona puede ser emisora y receptora al mismo tiempo mediante:
La comunicación es el proceso mediante el cual las personas intercambian información, ideas, emociones y conocimientos. Desde la antigüedad, los seres humanos han buscado maneras de comprender cómo funciona este proceso. Por esta razón, diferentes investigadores y teóricos crearon modelos de la comunicación, es decir, representaciones que explican cómo se transmite un mensaje entre un emisor y un receptor.
Los modelos de la comunicación ayudan a entender cómo circula la información, qué elementos intervienen y cuáles pueden ser los problemas o barreras que dificultan la comprensión del mensaje.
¿Qué es un modelo de comunicación?
Un modelo de comunicación es una explicación gráfica o teórica que muestra cómo ocurre el proceso comunicativo. Estos modelos permiten analizar quién envía el mensaje, cómo se transmite, quién lo recibe y qué efectos produce.
Cada modelo tiene características diferentes dependiendo de la época en la que fue creado y del medio de comunicación que intenta explicar.
Video Los modelos de comunicación
Elementos básicos de la comunicación
La mayoría de modelos incluyen algunos elementos fundamentales:
Emisor: persona o medio que envía el mensaje.
Receptor: quien recibe e interpreta el mensaje.
Mensaje: la información transmitida.
Canal: medio utilizado para comunicar, como la voz, la televisión o internet.
Código: sistema de signos utilizado, como un idioma o símbolos.
Contexto: situación en la que ocurre la comunicación.
Retroalimentación: respuesta del receptor.
Ruido: cualquier interferencia que dificulte entender el mensaje.
Actividad: Comunicación divertida
En grupos de 3 o 4 estudiantes, inventen una situación de comunicación.
Puede ser:
Una llamada telefónica
Un programa de televisión
Una conversación en clase
Un video de redes sociales
Una transmisión deportiva
Luego identifiquen:
Emisor
Receptor
Mensaje
Canal
Código
Contexto
Retroalimentación
Ruido
Finalmente, representen la situación frente al salón.
