Clase 3 de marzo

 Tema: Expresión Corporal

Próposito del aula: Reconoce la diferencia entre comunicación verbal y no verbal- Aplica la teoría enseñada de los medios en trabajos prácticos (ejercicios de retórica y debates cortos)

COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN CORPORAL

1. La Comunicación

La comunicación es el proceso mediante el cual una persona transmite un mensaje a otra.
Elementos de la comunicación:
• Emisor: quien envía el mensaje.
• Receptor: quien recibe el mensaje.
• Mensaje: información que se transmite.
• Canal: medio por donde se envía el mensaje.
• Código: idioma o señales utilizadas.
• Contexto: situación donde ocurre la comunicación.

2. Tipos de Comunicación

• Verbal: utiliza palabras.
   - Oral: cuando hablamos.
   - Escrita: cuando escribimos.
• No verbal: utiliza gestos, miradas, posturas y movimientos.

3. Expresión Corporal

La expresión corporal es el uso del cuerpo para comunicar emociones e ideas sin hablar.
Ejemplos:
• Sonreír = alegría.
• Cruzar los brazos = incomodidad o defensa.
• Mirar al suelo = timidez o tristeza.

4. Importancia

✔ Mejora la comunicación.
✔ Refuerza el mensaje verbal.
✔ Permite expresar emociones.
✔ Ayuda a hablar en público.

5. Recomendaciones

• Mantener postura recta.
• Mirar al público.
• Usar gestos naturales.
• Evitar movimientos exagerados.
• Sonreír cuando sea adecuado.

ACTIVIDAD: Selección Múltiple

Marca la respuesta correcta.

1. La comunicación es:
A) Dormir  B) Transmitir un mensaje  C) Correr  D) Saltar

2. En la comunicación siempre debe haber:
A) Un balón  B) Un mensaje  C) Una canción  D) Un dibujo

3. El emisor es:
A) Quien recibe  B) Quien envía el mensaje  C) Quien escucha  D) Quien observa

4. El receptor es:
A) Quien recibe el mensaje  B) Quien manda  C) Quien grita  D) Quien escribe

5. La comunicación verbal utiliza:
A) Gestos  B) Movimientos  C) Palabras  D) Señales

6. La comunicación no verbal se realiza mediante:
A) Cartas  B) Gritos  C) Gestos y movimientos  D) Libros

7. La expresión corporal pertenece a la comunicación:
A) Escrita  B) Oral  C) No verbal  D) Matemática

8. Sonreír generalmente expresa:
A) Tristeza  B) Alegría  C) Miedo  D) Enojo

9. Cruzar los brazos puede indicar:
A) Comodidad  B) Atención  C) Incomodidad  D) Diversión

10. Mantener contacto visual demuestra:
A) Distracción  B) Interés  C) Sueño  D) Aburrimiento

11. El canal es:
A) Persona  B) Mensaje  C) Medio de transmisión  D) Idioma

12. El código es:
A) Lugar  B) Idioma  C) Receptor  D) Ruido

13. Buena postura al exponer:
A) Encorvada  B) Recta  C) De espaldas  D) Sentado sin mirar

14. Evitar mirar puede reflejar:
A) Seguridad  B) Confianza  C) Timidez  D) Alegría

15. Comunicación escrita es:
A) Conversación  B) Mensaje por chat  C) Gesto  D) Mirada

16. El contexto es:
A) Lugar y situación  B) Mensaje  C) Emisor  D) Código

17. Movimientos exagerados pueden:
A) Mejorar siempre  B) Distraer  C) No afectar  D) Ser obligatorios

18. La expresión corporal ayuda a:
A) Confundir  B) Comunicar mejor  C) Esconder emociones  D) No expresar nada

19. Ejemplo de comunicación no verbal:
A) Correo  B) Discurso  C) Aplauso  D) Carta

20. Para hablar en público es importante:
A) No moverse  B) Mirar al piso  C) Buena postura y seguridad  D) Cruzar brazos

- También hicieron un cuento en la parte de atrás de la hija y su respectivo dibujo. 

Clase 24 de febrero

 Tema: Comunicación verbal, no verbal y comunicación asertiva. 

Próposito del aula: 

1. Reconoce la diferencia entre comunicación verbal y no verbal- Aplica la teoría enseñada de los medios en trabajos prácticos (ejercicios de retórica y debates cortos) 

2. Diferencia entre comunicación pasiva, agresiva y asertiva. Cómo expresar ideas con respeto y claridad.

   Actividad: Taller en clase y preparación y puesta en escena de un conflicto y solución para trabajar la comunicación asertiva.

Clase 17 de febrero

 Tema: Rétorica

Desarrollo: 

1. Taller final sobre la retórica, metáfora. (Adjunto fotos de la guía)  

2. Taller: Análisis de Retórica en Ratatouille.  Enlace del corto: https://www.youtube.com/watch?v=_kVTRh1vknA    

 Preguntas: 

1. Al inicio del discurso, Ego admite que un crítico arriesga muy poco. ¿Qué busca lograr con esta frase al inicio de su mensaje?

• A) Hacer que la gente se duerma con una historia larga.

• B) Presumir que él tiene un trabajo muy fácil.

• C) Generar honestidad y conexión con su audiencia antes de dar su opinión. 

• D) Quejarse porque no le gusta su trabajo.

2. ¿Cuál es el mensaje central (la idea que quiere persuadir) que Ego transmite al final?

• A) Que la comida francesa es la mejor del mundo.

• B) Que un gran artista puede surgir de cualquier lugar, incluso de uno humilde. 

• C) Que los críticos siempre tienen la razón.

• D) Que es mejor cocinar solo que en equipo.

3. ¿Por qué el mensaje de Ego es tan claro y fácil de entender para los habitantes de París?

• A) Porque usa palabras en otros idiomas que suenan elegantes.

• B) Porque grita muy fuerte para que todos lo oigan.

• C) Porque usa frases directas y ejemplos que todos conocen.  

• D) Porque el video tiene mucha música de fondo.

4. Si Anton Ego hubiera usado palabras muy técnicas o confusas sobre leyes de cocina, ¿qué habría pasado?

• A) Los lectores habrían comprado más periódicos.

• B) La gente no habría entendido su cambio de opinión y no se habrían convencido. 

• C) El restaurante habría ganado más dinero.

• D) El chef Remy se habría puesto feliz.

5. En este discurso, ¿qué fue más importante para lograr convencer al público?

• A) Que el video fuera a colores.

• B) El tipo de papel en el que escribió la crítica.

• C) Que Ego fuera una persona muy alta.

• D) La combinación de lo que dijo (un mensaje sincero) con cómo lo dijo (tono de voz pausado y seguro).